Аттестация

АТТЕСТАЦИЯ

Раздел 1. Профессиональное образование.
1.1. [1] диплом о высшем образовании

1.2. [2] курсы повышения квалификации

1.3. [3] открытый урок по математике в 10 - м профильном классе
участие в конкурсе профессионального мастерства "Учитель года"

1.4. [4] выступление на ММО математиков «Использование цифровых образовательных ресурсов (яндекс формы) в образовательном процессе» заседание муниципального методического объединения «Математика. Информатика» (декабрь 2022) (докладчик, г. Нижневартовск)

Региональная педагогическая конференция (организованная управлением образования города Когалыма), тема «Использование ресурсов дистанционного и электронного обучения в образовательной деятельности». Моя тема выступления «Опыт работы с программой opensancore в режиме дистанционного обучения» (март 2021) (докладчик, г. Когалым)

работа в составе рабочей группы по подготовке к конкурсам профессионального мастерства

работа в составе рабочей группы по функциональной грамотности

Публикация «Проблемно – ориентированное видеообучение математике школьников»

Публикация «Применение видеообучения по математике в системе среднего профессионального образования»

ссылка на подтверждение БУ "Нижневартовский политехнический колледж"

1.5. [5] Планирую в дальнейшем:
Участие в сдаче ЕГЭ по математике профильный уровень: Достичь уровня экспертный
Участие в международной олимпиаде учителей - предметников "Профи - 2023" по математике: Войти в ТОП 100 лучших учителей.
Продолжить участие в конкурсе ПРОАКТИВ: Дойти до финального этапа

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.
2.1. [6] Целью моей профессиональной деятельности является: создание условий для повышения качества образования по предмету «Математика» (не менее 75%) через введение новых методов и технологий организаций учебных знаний; повешение мотивации учащихся к изучению точных наук через формирование комфортной образовательной среды, направленной на раскрытие личности учащихся с различными учебными возможностями, формирование у учащихся УУД, необходимых для дальнейшей профилизации и профориентации, заполнения цифрового портфолио в ЦОП.

2.2. [7] Цель моей деятельности связаны с повышением эффективности работы лицея:

1) непрерывный профессиональный рост в направлении повышения качества образования;

2) обновление методов обучения учащихся в урочной и внеурочной деятельности;

3) повышение открытости образовательного процесса;

4) реализацию предпрофильной подготовки.

Наш лицей является муниципальной стажировочной площадкой по формированию и оценке функциональной грамотности.

2.3. [8] Метапредметная игра "День числа ПИ"
стажировочная площадка по формированию функциональной грамотности
наставничество педагог - ученик
проведение недели математики
проведение дня математики

2.4. [9] Работа в составе рабочей группы по аттестации на соответствие занимаемой должностью
выступление на педагогическом совете
работа в составе рабочей группы по подготовке к конкурсам профессионального мастерства Педагог года
участие в конкурсе профессионального мастерства Педагогические инициативы
работа в составе рабочей группы по подготовке к конкурсам профессионального мастерства " Педагогический дебют"

2.5. [10] Метапредметная игра "День числа ПИ"

2.6. [11] классное руководство

2.7. [12] Награды обучающихся

2.8. [13] Награды учителя

Раздел 3. Профессиональная деятельность.
3.1. [14] Рабочая программа по математике для 5-9 классов общеобразовательных учреждений
Рабочая программа по математике (базовый уровень) для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений
Рабочая программа по математике (углублённый уровень) для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений
Образовательно – развивающий проект «Финансовая грамотность как направление развития математического образования»

3.2. [15]

3.3. [16] Индивидуальный образовательный маршрут для лиц с ОВЗ
Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка

3.4. [17] МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ «ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ» 01 АПРЕЛЯ 2022 ГОДА (ИРО г. Ханты-Мансийск)
Протокол № 8 методического совещания по теме "Представление опыта работы образовательных организаций и педагогов по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в муниципальном образовании города Нижневартовска"
Стажировочная площадка по формированию функциональной грамотности

3.5. [18] Транслирование опыта работы с jamboard
Наставничество молодого педагога
Наставничество студента - практиканта
Наставничество педагог - ученик

3.6. [19] достижения обучающихся в урочной деятельности

3.7. [20] достижения обучающихся во внеурочной деятельности

3.8. [21] руководство методическим объединением "Функциональная грамотность"
Работа в составе рабочей группы по аттестации на соответствие занимаемой должностью
Участие в качестве основного эксперта в предметной комиссии ХМАО - Югры
Работа в составе рабочей группе по подготовке к конкурсам профессионального мастерства Содружество молодых педагогов

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности.

4.4 [25] творческие конкурсы

4.5. [26] руководство методическим объединением "Функциональная грамотность"
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ «ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ» 01 АПРЕЛЯ 2022 ГОДА (ИРО г. Ханты-Мансийск)
Протокол № 8 методического совещания по теме "Представление опыта работы образовательных организаций и педагогов по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в муниципальном образовании города Нижневартовска"
Разработка метапредметной игры "День числа ПИ" (работа ведущего мероприятия)
Работа в составе рабочей группы деятельности форсайт-центра «Цифровая трансформация образования»

4.6. [27] ПЛАН РАБОТЫ по взаимодействию классного руководителя с социальными партнёрами, родителями, общественностью

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности.
5.1. [29] цели и задачи:

приобретение практического опыта конструирования инновационного урока математики в соответствии ФГОС ООО и СОО,
организация работы с учащимися на образовательных платформах «Учи.ru», «Фоксфорд», «МЭО»,
модернизация образовательных программ, их корректировка в соответствии с требованиями ФГОС (2021 год), программы воспитания;
повышение качества освоения обучающимися рабочих образовательных программ; обеспечение преемственности образовательных программ;
пропаганда здорового образа жизни;
сохранение количества обучающихся, занятых в системе дополнительного образования: 85 % к 2024 году, 100 % к 2025 году,
ежегодно 100 % охват лицеистов внеурочной деятельностью;
отбор эффективных методик и технологий работы с одаренными обучающимися;
развитие дистанционных форм преподавания предметов, в том числе внедрение смешанных методов обучения;
ежегодное увеличение количества обучающихся – участников творческих и интеллектуальных конкурсов на 2%;
непрерывное профессиональное саморазвитие.

5.2. [30] Пути самосовершенствования:
1) непрерывное самообразование;
2) прохождение курсов повышения квалификации по реализации ФГОС СОО, цифровизации образовательного процесса;
3) продолжать работать в профессиональном сообществе по развитию функциональной грамотности;
4) развитие проектно-исследовательской деятельности учащихся, в том числе учащихся с ОВЗ;
5) участие в инновационной деятельности МБОУ «Лицея №1 им. А.С. Пушкина»;
6) участие в процедурах оценки качества профессиональных компетенций;
7) участие во всероссийском конкурсе «Проактив», организованным издательством «Просвещение».

5.3. [31] Пути самосовершенствования:
разработка веб-квестов для максимальной интеграции Интернета в учебный процесс;
проведение занятий с обучающимися с использованием удаленного доступа, видеосвязи;
укрепление и совершенствование материальной базы кабинета математики;
проведение научно-практических конференций, конкурсов;
диссеминация опыта на всероссийском и международном уровнях.